Esta vez en nuestro padlet trabajaremos con ABP (aprendizaje basado en proyectos), se trata de que el docente guié, acompañe e incentive al alumno a crear el conocimiento a través de la realización de proyectos grupales utilizando diferentes herramientas. Estos proyectos se basan en problemas elegidos por los alumnos y no solo son propios o específicos de una determinada materia sino que se relacionan con otras ciencias y con la realidad dándole un nuevo enfoque al alumno en este caso sobre las matemáticas. Los alumnos trabajan de manera grupal y cooperativa entre ellos. Nosotros como futuros docentes seleccionamos diferentes proyectos y los publicamos para compartir en el siguiente muro;
domingo, 11 de octubre de 2015
jueves, 1 de octubre de 2015
DESCARTES WEB 2.0 EJERCICIO
ANÁLISIS DE LA FUNCIÓN PARABÓLICA:
Para realizar la siguiente actividad, construimos una parábola con el graficador descartes web 2.0, nos basamos en el siguiente vídeo tutorial para su construcción:
A partir de esta construcción pretendemos realizar una actividad en la cual los chicos puedan analizar, identificar y reconocer las partes de la parábola. Ésta actividad se pretende dar luego de una serie de ejercicios, pero no de manera introductorio.
ACTIVIDAD:
Completar las siguientes frases, observando el gráfico:
- Si a >0 será cóncava hacia y el vértice será un
- Si a <0 será cóncava hacia y el vértice será un
- Que sucede cuando a=0
- Dominio de las funciones
- Si la función es cóncava hacia arriba como será su recorrido
- Si la función es cóncava hacia abajo como será su recorrido
- Que sucede cuando b cambia
Ésta actividad esta planteada para utilizar el graficador de descartes web 2.0, donde pretendemos mover los cursores para visualizar los movimientos de la parábola como se muestra a continuación en todas las imágenes:
Si se desea buscar nuevas actividades se recomienda entrar a descartes web 2.0.
Creado conjuntamente con: Cecilia Ocampo
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